Музыка

Программа курса «Музыка» для 1-4 классов разработана на основе примерной программы, Стандарта и Примерной программы по музыке для общеобразовательных учреждений/ В. В. Алеева, Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак.- 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013.

Музыкальный материал: Г. Струве, стихи К. Ибряева Мы теперь ученики (пение)

---

Музыка окружающего мира. Воплощение в музыке детских фантазий, настроений и чувств.

Музыкальный материал: Г. Струве, стихи В. Викторова Веселая песенка (пение)

---

Музыка окружающего мира. Воплощение в музыке (искусстве) образов природы. Музыкально визуальные ассоциации в восприятии образов природы.

Музыкальный материал: Г. Струве, стихи Н. Соловьевой. Так уж получилось (пение)

---

Отражение темы «золотой осени» в музыке, живописи, поэзии. Нежные, спокойные настроения человека при восприятии ранней осенней поры.

Музыкальный материал:В. Иванников,стихи Т. БашмаковойОсенняя сказка (пение);А.Филиппенко, стихи В. Куковской Мы на луг ходили (пение, музыкально ритмические движения)

---

Выражение в музыке грустных, печальных настроений, воплощающих состояние прощания с летом (данная тема дается как контраст предшествующей теме)

Музыкальный материал: П. Чайковский. Ноктюрн, соч. 19 No 4. Фрагмент (слушание); В. Николаев, стихи И. Сусидко. Песенка об осеннем солнышке (пение, музыкальноритмические движения); В. Николаев, стихи Н. Алпаровой. На прогулку под дождем (пение, музыкально-ритмические движения)

---

Первое знакомство с теорией музыки. Динамика (громко — тихо). Воплощение в музыке громких и тихих звучаний как подражание эффекту эха.

Музыкальный материал: Е. Поплянова, стихи Н. Пикулевой. Эхо (пение, игра на детских музыкальных инструментах, театрализация); Е. Поплянова, стихи В. Татаринова. Камышинка- дудочка (пение, импровизация)

---

Что такое каникулы? Знакомство с понятием темп в музыке. Темпы быстрые и медленные.

Музыкальный материал: М. Мусоргский Балет невылупившихся птенцов. Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание); Г. Струве, стихи В. Викторова. Переменка (пение); повторение песенного материала по выбору учителя (учащихся)

---

Многообразие танцев. Характерные особенности некоторых танцевальных жанров: вальса (кружение, плавность), польки (оживленность, задор).

Музыкальный материал: Д. Шостакович Вальс- шутка (слушание); А. Спадавеккиа, стихи

Е. Шварца Добрый жук (слушание) Потанцуй со мной, дружок Немецкая народная песня (пение, музыкально- ритмические движения); Гусята. Немецкая народная песня (пение)

---

Русская народная пляска, ее связь с жизнью и бытом русского народа. Отличительные особенности плясовой и хороводной музыки.

Музыкальный материал: Камаринская (в исполнении оркестра русских народных инструментов, слушание); Во поле береза стояла. Русская народная песня (в сольном исполнении, слушание); Ах вы, сени. Русская народная песня, обработка В. Агафонникова (игра на детских музыкальных инструментах)

---

Знакомство с русскими народными музыкальными инструментами по изображениями, представленным в учебнике. Художественно-выразительные возможности оркестра русских народных инструментов.

Музыкальный материал: Светит месяц. Русская народная песня (в исполнении оркестра русских народных инструментов, слушание); Во поле береза стояла. Русская народная песня (в исполнении оркестра русских народных инструментов, слушание);

---

Коробейники. Русская народная песня (игра на детских музыкальных инструментах)

Многообразие маршей. Роль маршевой музыки в жизни человека. Сказочный марш в балете П. Чайковского «Щелкунчик».

Музыкальный материал: П. Чайковский. Марш деревянных солдатиков. Из «Детского альбома» (слушание);

---

Встанем в круг. Английская народная песня (пение, музыкально-ритмические движения

Знакомство с фортепианным циклом П. Чайковского «Детский альбом». Сравнение пьес «Болезнь куклы» и «Новая кукла» на уровне настроений, переживаний, чувств.

Музыкальный материал: П. Чайковский. Болезнь куклы. Новая кукла. Из «Детского альбома» (слушание); Г. Струве, стихи В. Семернина. Маленькая мама (пение, импровизация).

---

Знакомство с литературно-музыкальной композицией (В. Одоевский. «Городок в табакерке» — А. Лядов. «Музыкальная табакерка»). Обращение внимания на воспитательный аспект, касающийся бережного отношения к музыкальному инструменту.

Музыкальный материал: А. Лядов. Музыкальная табакерка (слушание); Г. Струве, стихи И. Соловьевой. Пестрый колпачок (пение, музыкально-ритмические движения);

---

Р. Шуман.Дед Мороз. Из фортепианного цикла «Альбом для юношества». Фрагмент (слушание); Г. Вихарева. Елочка любимая (пение)

Выражение волшебного новогоднего настроения в музыке балета П. Чайковского «Щелкунчик».

Выразительные и изобразительные свойства тембра челесты.

Музыкальный материал: П. Чайковский. Вариация II. Из балета «Щелкунчик». Фрагмент (слушание);

---

Отражение зимних образов природы в музыке. Музыкальная изобразительность в «Вальсе снежных хлопьев» П. Чайковского.

Музыкальный материал: П. Чайковский Вальс снежных хлопьев из балета «Щелкунчик». Фрагмент (слушание); Н. Перунов Белый пух; Мороз, мороз. Попевки (пение, импровизация); М. Красев, стихи С. Вышеславцевой Зимняя песенка (пение)

---

Знакомство с нотной грамотой. Названия нот. Начальные представления о звуковысотности.

Музыкальный материал: В. Герчик, стихи Н. Френкель Нотный хоровод (пение); А. Островский, стихи З. Петровой До, ре, ми, фа, соль... (пение)

---

Разыгрывание сюжета русской народной песни «Теремок» с применением детских музыкальных инструментов.

Музыкальный материал: Теремок Русская народная песня, обработка В. Агафонникова (игра на детских музыкальных инструментах)

---

Знакомство с праздником Масленицы через народное и профессиональное творчество.

Сравнение характера музыки «Русская» И. Стравинского и картин «Масленица» Б. Кустодиева, «Петербургские балаганы» А.Бенуа.

Музыкальный материал: И. Стравинский Русская. Из балета «Петрушка». Фрагмент (слушание); Едет Масленица дорогая Русская народная песня (пение); Мы давно блинов не ели Попевка (пение, импровизация);

---

Перед весной. Русская народная песня. Из сборника «Детские песни» под редакцией П. Чайковского (пение)

Ноты как знаки фиксации музыкального текста. Запись нот на нотоносце.

Музыкальный материал: Г. Стуве, стихи Н. Соловьевой. Песенка о гамме (пение)

---

Весенний вальс как музыкальное поздравление в день 8 Марта.

Музыкальный материал: А. Филиппенко, стихи Т. Волгиной Весенний вальс (пение);

---

Е. Соколова Сегодня мамин день (пение)

Выражение весеннего настроения на картине «Мартовское солнце» К. Юона и в «Песне жаворонка» П. Чайковского

Яркие, звонкие, солнечные краски; преобладание мажорного колорита, оживленный темп, светлые регистры.

Музыкальный материал: П. Чайковский Песня жаворонка. Из «Детского альбома» (слушание); Ой, бежит ручьем вода Украинская народная песня, обработка К. Волкова (пение, игра на детских музыкальных инструментах); Веснянка Украинская народная песня (пение)

---

Знакомство по изображению с главными участниками детского музыкального театра — артистами, дирижером, оркестрантами.

Правила поведения в театре.

Музыкальный материал: И. Стравинский У Петрушки. Из балета «Петрушка». Фрагмент (слушание); И. Брамс Петрушка (пение, игра на детских музыкальных инструментах, театрализация)

---

Продолжение и развитие темы «Природа просыпается». Светлые, радостные мелодии в музыке («Весенняя песня» В.А. Моцарта, тема «весеннего произрастания» из балета «Весна священная» И. Стравинского) как олицетворение весеннего времени года.

Грустные, печальные мелодии в музыке. Их связь с музыкальными образами.

Музыкальный материал: И. Стравинский. Тема «весеннего произрастания». Из балета «Весна священная» (слушание); В. А. Моцарт, стихи Кр. Овербека Тоска по весне (слушание); П. Чайковский Старинная французская песенка. Из «Детского альбома» (слушание); В. Николаев, стихи Н. Алпаровой. Песня ручья (пение); Я. Дубравин, стихи Е. Руженцева Капли и море (пение)

---

Восприятие разных времен суток через музыкальные и изобразительные ассоциации.

Выражение этих ассоциаций в мелодиях музыкальных произведений.

Музыкальный материал: Р. Шуман Май, милый май, скоро ты вновь настанешь! Из фортепианного цикла «Альбом для юношества». Фрагмент (слушание); В. А. Моцарт, русский текст С. Свириденко Колыбельная (слушание); С. Прокофьев Ходит месяц над лугами из фортепианного цикла «Детская музыка» (слушание); Е. Поплянова, стихи Н. Пикулевой. Песенка про двух утят (пение)

---

Знакомство с музыкальными инструментами — арфой, флейтой, пианино, скрипкой - по изображению и звучанию. Тембровая специфика этих инструментов.

Музыкальный материал: С. Прокофьев Тема птички из симфонической сказки «Петя и волк» (соло флейты, слушание); К. Дебюсси Лунный свет из «Бергамасской сюиты». Фрагмент (соло арфы, слушание); Н. Римский-Корсаков Тема Шехеразады из симфонической сюиты «Шехеразада» (соло скрипки, слушание); Е. Тиличеева, стихи А. Гангова Догадайся, кто поет (пение); Г. Левкодимов, стихи Э. Костиной Веселые инструменты (пение, игра на детских музыкальных инструментах, импровизация)

---

В основе содержания рассказ Н. Носова «Как Незнайка был музыкантом». Методом «от обратного» постигается главный смысл содержания урока: «какие качества необходимы музыканту для достижения намеченного результата».

Музыкальный материал: М. Завалишина, стихи И. Андреевой Музыкальная семья (пение, театрализация)

---

Что такое концерт. Участники концерта. Правила поведения на концерте.

Музыкальный материал: Р. Дементьев, стихи И. Векшегоновой Необычный концерт (пение)

---

Роль музыки в мультфильмах. Выражение средствами музыки характеров главных персонажей в мультфильме «Карандаш и ластик».

Музыкальный материал: А. ШниткеRondo. Из «Соnсеrtо grosso» No 1 для двух скрипок, клавесина, препарированного фортепиано и струнного оркестра (звучит в мультфильме «Карандаш и ластик» из мультсериала «Карусель»). Фрагмент (слушание); Б. Савельев, стихи А. Хайта Неприятность эту мы переживем. Из мультфильма «Лето кота Леопольда» (слушание); В. Шаинский, стихи Э. Успенского Голубой вагон из мультфильма «Старуха Шапокляк» (пение); Ю. Тугаринов Добрые волшебники (пение)

---

В основе содержания идея победы добра над злом, идея коллективного единения в противостоянии злым силам. Знакомство с понятиями опера, музыкальный образ. Выражение характеров героев в детском музыкальном спектакле через интонационные сферы — лирическую, драматическую, народно- танцевальную.

Музыкальный материал: В. Алеев, стихи неизвестного автора Песня графа Вишенки из детского спектакля «Чиполлино» (слушание или пение, театрализация); В. Алеев, стихи С. Маршака Песня синьора Помидора. Из детского спектакля «Чиполлино» (слушание или пение, театрализация); В. Алеев, стихи С. Маршака Я— веселый Чиполлино. Заключительный хор из детского спектакля «Чиполлино» (слушание, пение, театрализация).

---

Содержание 2 класса«Музыкальная прогулка»

Музыкальная прогулка в мир природы. Наблюдения за звучащей природой. Песня — верный спутник музыкальной прогулки.

Музыкальный материал: Т. Чудова На полянке. Из цикла «Шесть пьес для фортепиано» (слушание); С. Прокофьев Кузнечики и стрекозы Из балета «Золушка» (слушание);В. Шаинский,стихиМ. Пляцковского Мир похож на цветной луг (пение, музыкально-ритмические движения)

---

Музыкальная прогулка в мир волшебных сказок и фантазий. Отражение в музыке впечатлений от выставки рисунков (М. Мусоргский. «Картинки с выставки»).

Музыкальный материал: М. Мусоргский Прогулка; Избушка на курьих ножках (Баба Яга); Балет невылупившихся птенцов. Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание); А. Заруба, стихи Р. Сефа. Странное дело (пение); С. Соснин, стихи П. Синявского До чего же грустно (пение)

---

Как исстари встречали осень: праздники Осенины и Госпожинки. Музыкально- театральные атрибуты праздника матушки- Осенины.

Музыкальный материал: Серпы золотые Русская народная попевка(пение); Осень Русская народная песня (пение); «Восенушка- осень Русская народная песня- закличка (пение); Ю. Чичков, стихи И. МазнинаОсень (пение)

---

Знакомство с творчеством Н. Римского-Корсакова на примере фрагмента «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане». Музыкально- зрительные ассоциации в музыке фрагмента.

Музыкальный материал: Н. Римский- Корсаков Три чуда. Из оперы «Сказка о царе Салтане». Фрагмент (слушание); Н. Римский- Корсаков Белка. Из оперы «Сказка о царе Салтане». Аранжировка для детского оркестра Г. Струве (игра на детских музыкальных инструментах); Г. Струве, стихи А. Пушкина «Ветер по морю гуляет...» (пение); Во саду ли, в огороде Русская народная песня (игра на детских музыкальных инструментах

---

Знакомство с жанром оперы (на примере фрагментов из оперы Н. Римского- Корсакова «Садко»). Роль русских народных сказок, былин, песен в творчестве Римского- Корсакова.

Музыкальный материал: Н. Римский- Корсаков Окиан- море синее; Хороводная песня Садко. Из оперы «Садко» (слушание); У меня ль во садочке Русская народная песня, обработка Н. Римского- Корсакова

---

Междисциплинарная тема. Произведения искусства и их создатели — поэты, художники, композиторы. Отражение в произведениях искусства темы осени. Сравнение настроений и характеров изучаемых произведений.

Художественный материал:

Музыка С. Прокофьев Вариация Феи осени. Из балета «Золушка» (слушание). Поэзия А. Плещеев «Миновало лето».

Живопись В. Бялыницкий- Бируля Задумчивые дни осени; И. Левитан Осень.

Песенный репертуар: Г. Попатенко, стихи Е. Авдиенко Листопад (пение); Д. Васильев-Буглай, стихи А. Плещеева Осенняя песенка (пение)

---

Мажор и минор в музыке как выразители веселых и грустных настроений. Контраст мажора и минора

Музыкальный материал: Р. Шуман Веселый крестьянин, возвращающийся с работы. Из фортепианного цикла «Альбом для юношества» (слушание); Л. Бетховен, русский текст Н. Райского Сурок (слушание); Д. Кабалевский Клоуны (слушание); Перепелочка Белорусская народная песня (пение); В. Шаинский, стихи М. МатусовскогоВместе весело шагать (пение)

---

Знакомство с жанром частушки (происхождение, особенности содержания и исполнения).

Музыкальный материал: Т. Попатенко, стихи М. Кравчука Частушки (пение); Подружки. Музыка и стихи народные, обработка Л. Абелян (пение); М. Раухвергер, стихи В. Мартынова Школьные частушки (пение); Мальчишечьи куплеты. На музыкальную тему «Тамбовские припевки», стихи народные (пение)

---

Мелодичность звуков окружающего мира. Мелодия как важнейшее средство музыкальной выразительности. Мелодическая фраза.

Музыкальный материал: Э. Григ, русский текст М. Слонова Песня Сольвейг. Из музыки к драматической поэме «Пер Гюнт» (слушание); Г. Струве, стихи Н. Соловьевой Моя Россия (пение)

---

Знакомство с творчеством В.А. Моцарта. Определение важнейших стилевых особенностей творчества композитора (преобладание светлых, радостных настроений, оживленных мелодий) на примере «Маленькой ночной серенады».

Музыкальный материал: В. А. Моцарт Маленькая ночная серенада IV часть. Фрагмент (слушание); В. А. Моцарт, русский текст А. Лейкиной Волшебные колокольчики. Фрагмент хора «Послушай, как звуки хрустально чисты» Из оперы «Волшебная флейта» (пение, игра на детских музыкальных инструментах)

---

Многообразие музыкальных интонаций. Связь музыкальных интонаций с характером и образом музыкальных персонажей. Исполнительская интонация.

Музыкальный материал: С. Прокофьев, стихи А. Барто Болтунья (слушание); В. Алеев, стихи неизвестного автора. Песня графа Вишенки. Из детского спектакля «Чиполлино» (слушание); Е. Поплянова, стихи Н. Пикулевой Дождик (пение); Как на тоненький ледок. Русская народная песня, обработка М. Иорданского (пение, театрализация)

---

Знакомство с нотными длительностями. Выбор композиторами долгих и коротких длительностей для воплощения различных музыкальных образов.

Музыкальный материал: М. Мусоргский. Лимож. Рынок (Большая новость); Катакомбы (Римская гробница) Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание); Ю. Литовко Веселые лягушки (пение)

---

Знакомство по изображению и по звучанию с органом. Устройство органа. Возможности органа в воплощении различных тембровых звучаний. Запись нот низких регистровв басовом ключе.

Музыкальный материал: И. С. Бах Токката ре минор. Из цикла «Токката и фуга» для органа. Фрагмент (слушание); И. С. Бах Органные хоральные прелюдии «И сон ангелов спустился с небес» ВWV 607; «О, как ничтожно мало, как мимолетно» ВWV 644 (слушание); И. С. Бах, русский текст Д. Тонского За рекою старый дом (пение).

---

Знакомство с жанром балета (на примере балета С. Прокофьева «Золушка»). Музыкальные персонажи в движении. Родственность слов балет и бал.

Музыкальный материал: С. Прокофьев Вальс; Полночь. Из балета «Золушка» (слушание); Т. Попатенко, стихи В. Викторова Котенок и щенок (пение).

---

Атмосфера праздничного волшебства в музыке балета П. Чайковского «Щелкунчик».

Торжество идеи победы добра над злом.

Музыкальный материал: П. Чайковский Увертюра; Сражение. Из балета «Щелкунчик». Фрагменты (слушание); В. Алеев, стихи Т. Науменко Песня Мышильды. Из детского спектакля «Щелкунчик» (слушание); В. Алеев, стихи Т. Науменко Песня Щелкунчика. Из детского спектакля «Щелкунчик» (слушание, пение)

---

Междисциплинарная тема. Отражение в произведениях искусства темы зимы. Сравнение настроений, характеров изучаемых произведений.

Художественный материал:

Музыка С. Прокофьев. Вариация Феи зимы. Из балета «Золушка» (слушание).

Поэзия Е. Баратынский Зима

Живопись Л. Фалькенборх Зимний пейзаж; Ф. Сычков Катание с гор.

Песенный репертуар: Ц. Кюи, стихи Е. Баратынского Зима

---

Музыкальные размеры 2/4; 3/4. Музыкальные такты, акценты. Воплощение размеров в музыкальных произведениях различных жанров на примере танцев — вальса (3/4), трепака и польки (2/4).

Музыкальный материал: П. Чайковский Вальс. Из балета «Спящая красавица». Фрагмент; П. Чайковский Трепак (русский танец). Из балета «Щелкунчик» (слушание); П. Чайковский Полька. Из «Детского альбома» (слушание); Г. Струве, стихи В. Викторова.

---

Я стараюсь (пение); Г. Струве, стихи М. Садовского Хор, хор, хор!(пение).

Воплощение размера 4/4 в музыкальных произведениях маршевого жанра (на примере марша Черномора из оперы М. Глинки «Руслан и Людмила»).

Музыкальный материал: М. Глинка Марш Черномора. Из оперы «Руслан и Людмила» (слушание); Л. Лядова, стихи М. Садовского Все мы моряки (пение)

---

Знакомство по изображению и звучанию с разновидностями фортепиано — роялем и пианино. Регистровые особенности фортепиано. Оркестровые возможности звучания инструмента. Сравнение тембрового звучания марша Черномора М. Глинки в исполнении симфонического оркестра и фортепиано.

Музыкальный материал: М. Глинка Марш Черномора. Из оперы «Руслан и Людмила» (в фортепианном исполнении, слушание); Н. Осминина, стихи Э. МифтяхетдиновойПушкинские сказки (пение).

---

Что такое музыкальный аккомпанемент. Взаимосвязь мелодии и аккомпанемента.

Аккомпанирующие музыкальные инструменты — рояль, гитара, музыкальный ансамбль. Выразительная и изобразительная роль музыкального аккомпанемента.

Музыкальный материал: П. Чайковский Вальс. Из «Детского альбома». Фрагмент (слушание); Г. Вольф, стихи Э. Мерике Садовник (слушание); М. Славкин, стихи из шотландской народной поэзии, перевод И. Токмаковой Лошадка пони (пение, игра на детских музыкальных инструментах)

---

«Музыкальное поздравление»: музыка в день 8 Марта (музыкально- воспитательная тема). Выбор школьниками песенного репертуара для праздничного концерта.

Музыкальный материал: П. Чайковский Мама. Из «Детского альбома» (слушание); М. Славкин, стихи Е. Каргановой Праздник бабушек и мам (пение); Э. Колмановский, стихи С. Богомазова Красивая мама (пение); М. Славкин, стихи Е. Каргановой Наоборот (пение)

---

Воплощение сказочно- мифологической темы в опере «Снегурочка» Н.А. Римского- Корсакова. Органичность сочетания в музыке реального и вымышленного. Знакомство с фрагментами оперы.

Музыкальный материал: Н. Римский- Корсаков Вступление; Песня и пляска птиц; Первая песня Леля. Из оперы «Снегурочка» (слушание); М. Кадомцев, стихи Р. Копф Песенка о солнышке, радуге и радости (пение) Е. Крылатов, стихи И. Шаферана Ласточка (пение); В. Кикта, стихи В. Татариновой Веселый колокольчик (пение, игра на детских музыкальных инструментах)

---

Знаки альтерации в музыке; их назначение. Знакомство с диезами, бемолями, бекарами — главными «персонажами» темы по изображению и через разучивание песни «Особенные знаки».

Музыкальный материал: А. Алеев, стихи Т. Фоминой Особенные знаки (пение); В. Герчик, стихи Н. Френкель Нотный хоровод (пение); Г. Струве, стихи Н. Соловьевой Нотный бал (пение, игра на детских музыкальных инструментах).

---

Сатира и юмор в музыке (на примере рассказа В. Драгунского «Где это видано...» и песни В. Шаинского «Антошка»)

Музыкальный материал: В. Шаинский, стихи Ю. ЭнтинаАнтошка Из мультфильма «Веселая карусель» (пение).

---

Междисциплинарная тема. Отражение в произведениях искусства- поэзии, живописи, музыке — темы весны. Определение сходства произведений на уровне тематического и образного объединения.

Художественный материал:

Музыка Э. Григ Утро Из музыки к драматической поэме Г. Ибсена «Пер Гюнт». Фрагмент (слушание).

Поэзия С. Дрожжин «Распустились почки, лес зашевелился...»

Живопись ПюБоннар Ранняя весна; Э. Мунк Солнце.

Песенный репертуар: С. Полонский, стихи Н. Виноградовой Весенняя песенка; В. Райн, стихи А. Толстого «Вот уж снег последний тает...» (пение)

---

Звуковая и тембровая красочность в музыке (на примере музыки балета И. Стравинского «Жар- птица»).

Музыкальный материал: И. Стравинский Появление Жар- птицы, преследуемой Иваном- царевичем; Пляс Жар- птицы. Из балета «Жар- птица» Фрагменты (слушание); Речка Русская народная песня (пение).

---

Знакомство по изображению и звучанию с музыкальным инструментом — клавесином.

Конструкция клавесина, ее отличие от конструкции фортепиано. Старинная танцевальная музыка в сопровождении клавесина (на примере танца гавота).

Музыкальный материал: И. С. Бах Гавот I. Из французской увертюры си минор ВWV 831 (в клавесинном исполнении, слушание); Г. Гладков, стихи В. Ливанова, Ю. Энтина.

---

Дуэт Принцессы и Короля. Из мультфильма «По следам бременских музыкантов» (слушание) И. Гайдн русский текст П. Синявского Старый добрый клавесин (пение).

Продолжение одноименной темы из 1 класса. Содержание темы предполагает закрепление у учащихся умения определять по изображению и звучанию музыкальные инструменты: орган, клавесин, фортепиано, арфу, колокольчики.

Музыкальный материал: О. Мессиан Страдания Иисуса (No 7) Из органного цикла «Рождество Господне» Фрагмент (слушание); И. С. Бах Итальянский концерт. I часть. Фрагмент (в клавесинном исполнении, слушание); С. Рахманинов Прелюдия ре мажор, соч. 23 No 4 (фортепиано, слушание); Б. Бриттен Вариация I. Из цикла «Вариации и фуга на тему Перселла (Путеводитель по оркестру для молодежи)» (соло арфы, слушание); С. Прокофьев Симфония No 7. I часть, заключительная партия (соло колокольчиков, слушание); В. Щукин, стихи С. Козлова Маленький кузнечик (пение).

---

Какую музыку и почему принято называть легкой (где звучит легкая музыка, ее назначение). Знакомство по изображению и на слух с некоторыми инструментами эстрадного оркестра.

Музыкальный материал: Б. БаккарахВсе капли дождя (слушание);Луиги.Браво, клоун! Песня из репертуара Э. Пиаф (слушание);А. Зацепин,стихиЛ. ДербеневаПесенка о медведях. Из кинофильма «Кавказская пленница» (слушание);Г. Гладков,стихи Ю. Энтина Песня друзей Из мультфильма «Бременские музыканты» (пение)

---

Роль музыки в кинофильмах. Драматургические особенности музыки в детских кинофильмах (на примере фильма «Игрушка»).

Музыкальный материал: В. КосмаМузыка к кинофильму «Игрушка» (слушание), А. Рыбников,стихи Ю. Энтина. Бу-ра- ти- но! Из телефильма «Приключения Буратино» (слушание, пение);А. Рыбников,стихи Ю. Кима Песня Красной Шапочки. Из телефильма «Про Красную Шапочку» (пение)

---

Знакомство по изображениям с ведущими театрами мира: Большим театром, Мариинским театром (Россия); театром Ла Скала (Италия); Грандопера (Франция).

Музыкальный материал:повторение песенного материала по выбору учителя (учащихся)

---

Содержание 3 класс «О чем рассказывает музыка».

Звуки природы как источник вдохновения творчества композиторов (на примере прелюдий «Паруса», «Ветер на равнине»К. Дебюсси).

Знакомство с жанром прелюдии.

Музыкальный материал: К. Дебюсси. Прелюдии «Ветер на равнине», «Паруса» (в синтезаторной обработке, слушание); М. Славкин, стихи И. Пивоваровой. Волшебная палочка (пение); К. Певзнер, стихи А. Арканова, Г. ГоринаОранжевая песенка (пение); Ю. Чичков, стихи П. Синявского. Родная песенка (пение)

---

Звукоподражание в музыке. Его роль в передаче голосов природы, в обрисовке музыкальных образов. «Портрет» в музыке. Изобразительные свойства музыки в передаче портрета героя произведения, его характера и т. д.

Музыкальный материал: К. Дакен. Кукушка (слушание); С. Прокофьев. Джульетта- девочка. Из балета «Ромео и Джульетта». Фрагмент (слушание); Кукушка. Швейцарская народная песня (пение); М. Старокадомский, стихи А. БартоЛюбитель_рыболов (пение)

---

Отражение мифологических сюжетов в музыке: Э Григ «Шествие гномов». Воплощение музыкального содержанияв трехчастной форме. Специфические особенности трехчастности: сходство крайних разделов, серединный контраст.

Музыкальный материал: Э. Григ. Шествие гномов (слушание) Г. Гладков, стихи из норвежской народной поэзии. Тролли (пение); А. Журбин, стихи П. Синявского. Смешной человечек (пение, импровизация).

---

Знакомство с вариационной формой. Сходство и отличия в вариационной форме. Изменения характера темы в условиях вариационного развития.

Музыкальный материал: П. Чайковский. Симфония № 4. IV часть Фрагмент (слушание);

---

В сыром бору тропина. Русская народная песня (пение)

Воплощение идеи победы добра над злом в опере М. Глинки «Руслан и Людмила».

Знакомство с жанром арии. Ария Руслана как важный драматургический номер оперы: изменение состояний от мрачного до победного, решительного.

Музыкальный материал: М. Глинка. Запев Баяна; Ария Руслана Из оперы «Руслан и Людмила» (слушание); Е. Птичкин, стихи М. Пляцковского. Русская изба (пение)

---

Претворение мотивов русских народных сказок и былин в музыке отечественных композиторов. Сюжеты и герои. Эпические произведения искусства: характерные типологические особенности.

Музыкальный материал: Т. Чудова. Протяжная. Из цикла «Четыре пьесы для фортепиано» (слушание); А. Бородин. Симфония № 2 «Богатырская» I часть. Фрагмент (слушание); Ю. Антонов, стихи М. ПляцковскогоРодные места (пение)

---

Историческая, музыкально- патриотическая тема. Отражение патриотических черт русского характера в музыке хора «Вставайте, люди русские!» из кантаты С. Прокофьева «Александр Невский». Контраст образов— русских освободителей и немецких рыцарей- крестоносцев — в музыке Прокофьева. Знакомство с жанром кантаты.

Музыкальный материал: С. Прокофьев. Ледовое побоище; Вставайте, люди русские! Из кантаты «Александр Невский» (слушание); Г. Гладков, стихи Ю. Энтина. Край, в котором ты живешь (пение)

---

Знакомство с формой музыкального рондо: история возникновения, строение (разделы формы, их особенности), характер содержания.

Музыкальный материал: Л. Бетховен. Ярость из- за потерянного гроша. Фрагмент (слушание); М. Глинка. Рондо Фарлафа. Из оперы «Руслан и Людмила» (слушание); В. Алеев, стихи Т. Науменко. Веселое рондо (пение, театрализация)

---

Многообразие музыкальных интонаций. Их связь с различными образными сферами.

Воплощение музыкальных интонаций в драматических и лирических произведениях.

Музыкальный материал: Л. Бетховен. Гремят барабаны (слушание); В. А. Моцарт. Концерт № 21 для фортепиано с оркестром. II часть (слушание); М. Мусоргский. С куклой. Из вокального цикла «Детская» (слушание); Л. Лядова, стихи И. Шаферана. Барабан (пение, игра на детских музыкальных инструментах); Ц. Кюи, стихи Е. Баратынского. Зима (пение); Я. Дубравин, стихи В. Суслова. Добрый день! (пение)

---

Междисциплинарная тема. Знаки препинания в русском языке и «знаки препинания» в музыке. Их смысловое соотнесение и художественно- выразительное значение. Роль «знаков препинания» в строении музыкальной речи. Сравнение речевых и музыкальных интонаций.

Музыкальный материал: Ф. Шопен. Прелюдия ля мажор, соч. 28 № 7 (слушание); Л. Бетховен. Симфония № 5. I часть, главная партия (слушание); Г. Телеман, стихи Д. Штопле. Счастье (пение)

---

Отражение в музыке настроений, связанных с воспеванием красоты природы. Пейзаж в музыке (на примере пьесы «Ноябрь.На тройке» П. Чайковского).

Музыкальный материал: П. Чайковский. Ноябрь. На тройке. Из фортепианного цикла «Времена года» (слушание); Е. Крылатов, стихи Ю. Энтина. Кабы не было зимы (пение, импровизация)

---

Праздник Рождества Христова. Его история, атрибуты. Обычаи празднования Рождества на Руси. Знакомство с жанром колядок.

Музыкальный материал: А. Лядов. «Рождество Твое, Христе Боже наш...» (слушание); Н. Римский- Корсаков. Колядка дивчат. Из оперы «Ночь перед Рождеством». I действие (слушание); В. Алеев, стихи Т. Науменко. Если дети верят в чудо. Из детского спектакля «Щелкунчик» (пение); Е. Птичкин, стихи В. Степанова. Художник Дед Мороз (пение); Е. Крылатов, стихи Л. Дербенева. Песенка о снежинке (пение)

---

Значение колокольного звона в жизни русского народа. Большие и малые колокола, особенности их звучания. Воспроизведение колокольного звона в музыке русских композиторов.

Музыкальный материал: Ростовские колокольные звоны (слушание);Н. Римский_Корсаков, Вхождение в невидимый град. Из оперы «Сказание о невидимомграде Китеже и деве Февронии» (слушание);Колокольный звон. Музыка и стихи неизвестного английского автора (пение);Д. Тухманов, стихи Ю. Энтина. Колокольчик мой хрустальный (пение)

---

Причинная обусловленность возвышенного состояния души человека во время посещения службы в храме. Хоровое пение в храме. Смысл главного правила церковного пения. Характер церковных песнопений.

Музыкальный материал: М. Мусоргский. Пролог. Из оперы «БорисГодунов». Фрагмент (слушание);П. Чайковский. В церкви. Из «Детскогоальбома» (слушание);Небо и земля. Народное песнопение (пение)

---

Музыка на Руси (исторический аспект). Сочетание русской народной песенности и профессионального музыкального искусства в творчестве М. И. Глинки.

Музыкальный материал: М. Глинка. Увертюра из оперы «Руслани Людмила». Фрагмент (слушание);М. Глинка, стихи В. Забилы. Ты, соловушка,умолкни (пение); М. Глинка. Арагонская хота. Обработка для детского оркестра Т. Бейдер. Фрагмент (игра на детских музыкальных инструментах)

---

Музыкально- патриотическая тема. Любовь к родной стороне (на примере Протяжной песни Садко из оперы Н. А. Римского- Корсакова «Садко»). «Одушевление» природы в музыке, духовное единение человека с природой.

Музыкальный материал: Н. Римский- Корсаков. Протяжная песня Садко «Ой ты, темная дубравушка». Из оперы «Садко» (слушание); М. Глинка, стихи А. Машистого. Патриотическая песня (слушание); Л. Афанасьев, стихи И. Шаферана. Гляжу в озера синие (пение)

---

Музыкально- патриотическая тема. Подвиг во имя Отечества: «Иван Сусанин» К. Рылеева и М. Глинки. Объединение в арии Сусанина черт эпического, драматического и лирического произведений. Причинность этого объединения.

Музыкальный материал: М. Глинка. Ария Ивана Сусанина; Хор «Славься». Из оперы «Жизнь за царя» (слушание); М. Глинка. Хор «Славься». Из оперы «Жизнь за царя». Обработка для детского оркестра Н. Ветлугиной (игра на детских музыкальных инструментах)

---

Старинный славянский праздник проводов зимы. Обычаи празднования Масленицы на Руси. Отражение обряда проводов Масленицы в музыкальных произведениях (на примере оперы И. Римского- Корсакова «Снегурочка»).

Музыкальный материал: Н. Римский- Корсаков. Хор «Проводы Масленицы». Из оперы «Снегурочка» (слушание); Н. Римский- Корсаков, стихи И. Устюжанина. Проводы зимы (пение); Перед весной. Русская народная песня, обработка В. Попова (пение)

---

Знакомство с полифонией в музыке. Имитация как важнейший прием полифонического письма. Роль имитации в форме фуги.

Музыкальный материал: С. Ляховицкая. Дразнилка (слушание); В. Шаинский. Веселая фуга (слушание); Со вьюном я хожу. Русская народная песня(пение)

---

Мир сказочных образов, игр и забав в музыкедля детей. Идея победы добра над злом в опере- сказке С. Прокофьева «Любовь к трем апельсинам».

Музыкальный материал: С. Прокофьев. Пятнашки. Из фортепианного цикла «Детская музыка» (слушание); С. Прокофьев. Марш. Из оперы «Любовь к трем апельсинам» (слушание); В. А. Моцарт. Детские игры (пение)

---

Междисциплинарная тема. Музыкальные инструменты на картинах художников. Соотнесение сюжетов и образов живописных и музыкальных произведений, составляющих содержание темы.

Художественный материал:

Ж и в о п и с ь Караваджо. Лютнист; Ф. Гварди. Концерт; Д. Тенирс. Концерт семьи Тенирс на террасе; О. Ренуар. Урок игры на гитаре.

М у з ы к а Л. Нарваэс. Фантазия на тему «Guardamelasvасаs» («Охраняй моих коров») (звучание лютни, слушание); Г. Ф. Гендель. Siciliana; Аllеgrо. Из сонаты для флейты, виолончели и клавесина фа мажор (слушание); Ф. Таррега. Воспоминания об Альгамбре(звучание гитары, слушание).

Песенный репертуар: Б. Окуджава. Музыкант (слушание, пение)

---

Знакомство с некоторыми важнейшими правилами (советами), адресованными Р. Шуманом юным музыкантам.

Музыкальный материал: Много песен мы споем. Венгерская народнаяпесня (пение)

---

Группа струнных смычковых инструментов. Общие и отличительные особенности струнных смычковых. Их сольное и ансамблевое звучание.

Музыкальный материал: Н. Римский- Корсаков. Полет шмеля. Из оперы «Сказка о царе Салтане» (слушание); А. Дворжак. Мелодия (слушание); Е. Дога. Вальс. Из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь» (слушание); Р. Бойко, стихи И. Михайловой. Скрипка (пение)

---

Особенности музыкального содержания, «рассказанного» музыкальными инструментами: С. Прокофьев. «Петя и волк». Знакомство с группой деревянных духовых инструментов, а также некоторыми ударными инструментами (большим барабаном и литаврами).

Музыкальный материал: С. Прокофьев. Петя и волк. Симфоническая сказка (слушание); В. Шаинский, стихи Ю. Энтина. В мире много сказок (пение)

---

Музыкально- патриотическая тема. Подвиг советского народа в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг. Музыка в годы войны. Песни военного времени, их огромное значение для укрепления силы духа русского народа.

Музыкальный материал: Р. Шуман. Грезы. Из фортепианного цикла «Детские сцены» (слушание); Д. Тухманов, стихи В. Харитонова. День Победы (слушание, пение); Т. Попатенко, стихи И. Черницкой. Вот какая бабушка (пение);Д. Тухманов, стихи А. Поперечного. Аистна крыше (пение);Солдатушки, бравы ребятушки. Русская народная песня (пение)

---

Закрепление через изображение и поэтический текст в учебнике понятия ансамбль.

Акцентирование внимания на слаженности ансамблевого исполнения. Проблемная постановка вопроса, в результате которой учащиеся приходят к верному выводу: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...»

Музыкальный материал: А. Зацепин, стихи А. Дербенева. Волшебник (пение); М. Минков, стихи Ю. Энтина. Да здравствует сюрприз! (пение)

---

Знакомство по изображению с выдающимися отечественными музыкантами — С. Рихтером, Д. Ойстрахом, И. Козловским. Главные отличительные особенности их исполнительского мастерства. Прослушивание произведений в их исполнении.

Музыкальный материал: С. Рахманинов. Прелюдия си бемоль мажор, соч. 23 № 2 (в исполнении С. Рихтера, слушание); К. Сен СансРондо- каприччио. Из цикла «Интродукция и рондо-каприччио для скрипки и оркестра». Фрагмент (в исполнении Д. Ойстраха, слушание);М. Мусоргский. Сцена с Юродивым. Из оперы «Борис Годунов». Фрагмент (в исполненииИ. Козловского, слушание);Музыканты. Немецкая народная песня(пение)

---

Знакомство по изображениям с ведущими концертными залами мира — Большим залом Московской консерватории, Московским международным Домом музыки, Санкт Петербургской филармонией (Россия); Карнеги-холл (США); Альберт- холл (Англия).

Знакомство с жанром концерта (на примере Концерта № 1 для фортепиано с оркестром П. Чайковского).

Музыкальный материал: П. Чайковский. Концерт № 1 для фортепиано с оркестром. III часть, кода (слушание); Песенный материал по выбору учителя (учащихся).

---

Содержание 4 класс «Музыкальное путешествие»

Образы России в творчестве русского композитора С. Рахманинова. Отражение темы родины в его произведениях.

Музыкальный материал: С. Рахманинов. Концерт № 2 для фортепиано с оркестром. I часть. Фрагмент (слушание); Д. Тухманов, стихи М. Ножкина. Россия (слушание); Е. Тиличеева, стихи Л. Шибицкой. Родина моя (пение)

---

Знакомство по изображениям и материалам учебника с представителями Балакиревскогокружка. Мотивы творческого объединения членов «Могучей кучки».Исторические идеи, идеи народности в опере М. Мусоргского «Хованщина» (на примере Вступления к опере).

Некоторые особенности стихосложения в вокальном творчестве М. Мусоргского.

Музыкальный материал: М. Мусоргский. Рассвет на Москве- реке.

---

Вступление к опере «Хованщина» (слушание); М. Мусоргский. С няней. Из вокального цикла «Детская» (слушание); М. Мусоргский, стихи А. Плещеева. Вечерняя песня (пение) Воплощение восточных сказок, песен и плясок в творчестве композиторов- членов

«Могучей кучки».

Музыкальный материал: Н. Римский- Корсаков. Тема Шахриара; Тема Шехеразады; Тема моря. Из симфонической сюиты «Шехеразада» (слушание); А. Бородин. Половецкая пляска с хором Из оперы «Князь Игорь» (слушание)

---

Воссоздание истории, быта, обрядов и праздников украинского народа в музыке. Знакомство с украинским народным танцем гопаком, а также украинским народным музыкальным инструментом бандурой.

Музыкальный материал: М. Мусоргский. Гопак. Из оперы «Сорочинская ярмарка» (слушание); Нiч яка мiсячна. Украинская народная песня(слушание, участие в исполнении); Н. Лысенко. Элегия (слушание); Ой, в лесу есть калина. Украинская народнаяпесня (пение)

---

Белорусская народная музыка: ее характер, условия бытования. Музыка о Белоруссии, посвященная событиям Второй мировой войны. Знакомство с белорусским народным музыкальным инструментом цимбалами.

Музыкальный материал: А. Пахмутова, стихи Н. Добронравова.Белоруссия (пение);

Бульба. Белорусская народная плясовая песня (слушание, пение);Кума моя, кумочка. Белорусская народная песня (пение);Реченька. Белорусская народная песня (пение)

Гений мировой музыкальной культуры Фридерик Шопен. Фортепиано в творчестве

Шопена. Знакомство с польским народным танцем краковяк.

Музыкальный материал: Ф. Шопен. Концерт № 1 для фортепиано с оркестром. II и III части. Фрагменты (слушание); О. Девочкина, стихи Г. Якуниной. Осень (пение); В. Серебренников, стихи В. Степанова. Осенней песенки слова (пение)

---

Национальный польский танец полонез: его происхождение, условия бытования и исполнения. Соотнесение и сравнение двух полонезов — «Прощание с родиной» М. Огиньскогои Полонеза из оперы М. Глинки «Жизнь за царя» на уровне жанра, характеров. Установление причин их сходства и отличий.

Музыкальный материал: М. Глинка. Полонез. Из оперы «Жизнь за царя» (слушание);

---

М. Огиньский. Полонез (слушание);Г. Струве, стихи В. Викторова. Полонездружбы (пение, танцевальная импровизация)

Италия — страна- хранительница величайших культурно- исторических ценностей (краткий художественно- исторический экскурс). Италия — родина оперы, родина бельканто. Чудо- город Венеция. Музыкальноепосвящение М. Глинки — романс «Венецианская ночь». Знакомство с жанром баркаролы.

Музыкальный материал: М. Глинка, стихи И. Козлова. Венецианская ночь (слушание);

---

Санта Лючия. Итальянская народная песня (пение)

Роль оперы в жизни итальянского народа. Значение музыки Дж. Верди в годы оккупации Италии австрийскими войсками. Важнейшие отличительные особенности произведений Верди — сила духа, стремление к свободе, призыв к борьбе.

Музыкальный материал: Дж. Верди. Марш. Из оперы «Аида» (слушание); В путь. Итальянская народная песня (пение).

---

Австрия — крупнейший музыкальный центр Европы. Композиторы — венские классики: Й. Гайдн, В. А. Моцарт, Л. Бетховен. Расцвет ряда жанров в их творчестве. Знакомство с жанром квартета. Соединение драматизма и лирики в произведениях В. А. Моцарта (на примере арии Царицы ночи из оперы «Волшебная флейта»).

Музыкальный материал: Й. Гайдн. Квартет ре минор, соч. 76 № 2. IV часть (слушание); В. А. Моцарт. Ария Царицы ночи. Из оперы «Волшебная флейта» (слушание); Й. Гайдн, русский текст Я. Синявского Мы дружим с музыкой (пение)

---

Индивидуально- характерные стилевые особенности творчества композиторов — венских классиков. Лирические образы в музыке В. А. Моцарта. Роль мелодического начала в его сочинениях. Знакомство с жанром симфонии: композиционное строение, исполнительский коллектив (симфонический оркестр).

Музыкальный материал: В. А. Моцарт. Симфония № 40. I часть. Экспозиция (слушание); В. А. Моцарт. Хор «Послушай, как звуки хрустально чисты». Из оперы «Волшебная флейта» (слушание, пение)

---

Героико- драматический пафос музыки Л. Бетховена. Фортепиано — ведущий солирующий инструмент в эпоху венского классицизма. Знакомство с жанром сонаты.

Музыкальный материал: Л. Бетховен. Соната № 8 «Патетическая» для фортепиано. I часть. Экспозиция (слушание); Л. Бетховен, стихи Г. Пфеффель. Свободный человек (пение)

---

Важнейшие вехи жизни и творчества Ф. Шуберта. Знакомство с песенными и танцевальными жанрами в творчестве Шуберта.Знакомство с простой двухчастной формой в музыке. Особенности ее строения, не контрастность разделов.

Музыкальный материал: Ф. Шуберт. В путь. Из вокального цикла «Прекрасная мельничиха» (слушание); Ф. Шуберт. Два вальса для фортепиано (слушание);

---

Ф. Шуберт. Музыкальный момент фа минор, соч. 94 № 3 (слушание); Ф. Шуберт, стихи В. Скотта. АvеМаria(пение)

Содержательные особенности композиторского творчества И. С. Баха. Роль и место органа в музыке Баха; органные импровизации. Знакомство с жанром токкаты.

Музыкальный материал: И. С. Бах. Токката ре минор. Из цикла «Токката и фуга» для органа (слушание);И. С. Бах, стихи Т. Комарницкой. Осень (пение); И. С. Бах, русский текст М. Ивенсен. Зима (пение)

---

Темы и персонажи в произведениях искусства Норвегии. Содержательные особенности творчества Э. Грига.

Музыкальный материал: Э. Григ. В пещере горного короля; Песня Сольвейг. Из музыки к драме Г. Ибсена («Пер Гюнт» (слушание); Э. Григ, стихи А. Мунка. Заход солнца (пение);

---

Волшебный смычок. Норвежская народнаяпесня (пение); Камертон. Норвежская народная песня,обработка Г. Струве (пение)

Полисемичность слова дорога. Духовные и исторические события в «памяти» русских дорог. Отражение темы дороги в произведениях искусства.

Музыкальный материал: П. Чайковский. Симфония № 1 «Зимние грезы». I часть. Фрагмент (слушание); А. Алябьев, стихи А. Пушкина. Зимняя дорога (пение)

---

Знакомство с жанром ноктюрна: значение слова ноктюрн, особенности содержания, воплощение содержания в средствах музыкальной выразительности. Жанр ноктюрна в творчестве Ф. Шопена.

Музыкальный материал: Ф. Шопен. Ноктюрн ре бемоль мажор, соч. 27 № 2 (слушание)

---

Ф. Шопен, стихи С. Витвицкого. Весна (пение)«Революционный этюд» Ф. Шопена как пламенный отклик на события национально- освободительного восстания в Польше 1830 г. Сравнение двух произведений Шопена — ноктюрна ре бемоль мажор и «Революционного этюда» — с точки зрения воплощения контрастных музыкальных образов.

Музыкальный материал: Ф. Шопен. Этюд до минор «Революционный», соч. 10 № 12 (слушание); А. Броневицкий, стихи В. Беккера. Сердце Шопена (пение)

---

Народный танец- шествие карнавал. Карнавал в Италии: его характер, атрибутика, персонажи. Тема карнавала в одноименном фортепианном произведении Р. Шумана (на примере пьес «Арлекин» и «Пьеро»). Психология образа в романсе К. Дебюсси «Пьеро».

Музыкальный материал: Р. Шуман. Арлекин; Пьеро. Из фортепианного цикла «Карнавал» (слушание); К. Дебюсси, стихи Т. Банвиля. Пьеро (слушание); Н.Савичева, стихи В. Куксова. Песня о цирке (пение)

---

Воплощение сказочных (фантастических) образов подводного царства в музыке.

Сравнение музыкальных образов — Н. Римский-Корсаков «Шествие чуд морских» и Р. Щедрин «Золотые рыбки» — с точки зрения воплощения в них процесса и результата музыкального развития.

Музыкальный материал: Н. Римский- Корсаков. Шествие чуд морских Из оперы «Садко» (слушание); Р. Щедрин. Вариация золотых рыбок Из балета «Конек- горбунок» (слушание); Г. Фиртич, стихи Е. Чеповецкого. Песня о названиях кораблей (пение). Витражи в области изобразительных искусств и в музыке. Эффекты «музыкального витража» в музыке О. Мессиана.

---

Игра красок в музыке органного цикла Мессиана «Рождество Господне».

Музыкальный материал: О. Мессиан. Пастухи (№ 2). Из органного цикла «Рождество Господне» (слушание); Г. Фрид, стихи А. Бродского. Ветер (пение)

---

Тема Востока в творчестве О. Мессиана: «Турангалила- симфония». Смысловые грани названия произведения, особенности композиции, оригинальность инструментовки.

Грандиозность музыкального действия в кульминационной части симфонии «Ликование звезд».

Музыкальный материал: О. Мессиан. Ликование звезд. V часть Из «Турангалилы_симфонии» (слушание); В. Шаинский, стихи С. Козлова. Облака (пение)

---

Группы музыкальных инструментов, входящих в состав симфонического оркестра.

Родство инструментов внутри каждой группы. Тембровые особенности (возможности) звучания инструментов симфонического оркестра.

Музыкальный материал: Б. Бриттен. Вариации и фуга на тему Перселла («Путеводитель по оркестру для молодежи») (слушание); А. Сальери. Втроем как один (пение); Е. Адлер, стихи В. Семернина. Наш оркестр (пение)

---

Претворение мифа о Прометее в поэме огня А. Скрябина «Прометей». Прометеев аккорд.

Введение световой строки в партитуру поэмы. Воплощение «громадного лучезарного подъема» средствами симфонического оркестра и хора.

Музыкальный материал: А. Скрябин. Прометей. Кода (слушание); Г. Струве, стихи В. Орлова. Учитесь держаться в седле (пение)

---

Продолжение начатого в 3 классе знакомства с важнейшими правилами, адресованными Р. Шуманом юным музыкантам.

Музыкальный материал: повторение песенного материала по выбору учителя (учащихся)

---

Рождение джаза в Америке. Ритм как первооснова джазовой музыки. Группа солирующих инструментов и ритмическая группа джаз- банда. Претворение джазовых ритмов, интонаций, тембров в опере Дж. Гершвина «Порги и Бесс».

Музыкальный материал: Дж. Гершвин. Вступление; Песня Порги Из оперы «Порги и Бесс» (слушание); Я. Дубравин, стихи В. Суслова. Джаз (пение, игра на детских музыкальных инструментах); Р. Бойко, стихи В. Викторова. Дело было в Каролине (пение)

---

Знакомство с жанром мюзикл: специфика содержания, особенности композиционного строения.

Музыкальный материал: Р. Роджерс, русский текст М. Цейтлиной.Музыкальные фрагменты из кинофильма «Звуки музыки» (слушание, участие в исполнении) В. Семенов. Когда я стану миллионером Из мюзикла «Том Сойер и другие» (пение)

---

Культурно- исторические памятники Парижа. Музыкальный Париж: многообразие стилей и жанров. Роль песни в исполнительском творчестве Э. Пиаф.

Музыкальный материал: Я ни о чем не жалею; Под небом Парижа; Гимн любви. Песни из репертуара Э. Пиаф (слушание); В. Косма. Музыка к кинофильмам «Игрушка», «Папаши» (слушание); Э. Морриконе. Музыка к кинофильму «Профессионал» (слушание); КадэРуссель. Французская народная песня (пение); Пастушка. Французская народная песня(пение)

---

Междисциплинарная тема. Отражение явления белых ночей в произведениях искусства: прозе, поэзии, музыке. Соотнесение и сравнение образов художественных произведений.

Художественный материал:

П р о з а   К. Паустовский. Белая ночь. Фрагмент.

П о э з и я   А. Пушкин. Медный всадник. Фрагмент.

М у з ы к а   П. Чайковский. Май. Белые ночи. Из фортепианного цикла «Времена года» (слушание).

---

Основные виды учебной деятельности школьников.

Слушание музыки.Опытэмоционально-образного восприятия музыки, различной по содержанию, характеру и средствам музыкальной выразительности. Обогащение музыкально-слуховых представлений об интонационной природе музыки во всем многообразии ее видов, жанров и форм.

Пение.Самовыражение ребенка в пении. Воплощение музыкальных образов при разучивании и исполнении произведении. Освоение вокально-хоровых умений и навыков для передачи музыкально-исполнительского замысла, импровизации.

Инструментальное музицирование.Коллективноемузицирование на элементарных и электронных музыкальных инструментах. Участие в исполнении музыкальных произведений. Опыт индивидуальной творческой деятельности (сочинение, импровизация).

Музыкально-пластическое движение.Общее представление о пластических средствах выразительности. Индивидуально-личностное выражение образного содержания музыки через пластику. Коллективные формы деятельности при создании музыкально- пластических композиций. Танцевальные импровизации.
Драматизация музыкальных произведений.Театрализованные формы музыкально-творческой деятельности. Музыкальные игры, инсценирование песен, танцев, игры-драматизации. Выражение образного содержания музыкальных произведений с помощью средств выразительности различных искусств.

Песенный репертуар: Г. Портнов, стихи Е. Гвоздева. Белые ночи (пение)

---

Москва — крупнейший исторический, научный и культурный центр России и в мире (краткий культурно-исторический экскурс).Страницы истории, связанные с Москвой, запечатленные в произведениях литературы и искусства.

Музыкальный материал: П.Чайковский. Торжественная увертюра «1812 год». Фрагмент (слушание); О. Газманов. Москва (слушание, пение); А. Петров, стихи Г. Шпаликова. Я шагаю по Москве (слушание, пение); Г. Свиридов, стихи А. Барто. Песня о Москве (пение); М. Ройтерштейн, стихи И. Бурсова. У Кремлевской стены (пение)

---

Гимн Российской Федерации — звучащий символ государства. Знакомство с жанром гимна, характером его содержания и исполнения.

Музыкальный материал: А. Александров, стихи С. Михалкова. Государственный гимн Российской Федерации (слушание, пение); Р. Тульбович, стихи Л. Глазковой. Детям мира (пение); С. Смирнов. Не грусти, улыбнись и пой (пение)

---